Beginner (जिज्ञासु): Direct entry: original verse, clear literal translation, and accessible life takeaway. (मूल श्लोक, सरल शब्दार्थ और जीवनोपयोगी सार।)
लोकादिमग्निं तमुवाच तस्मै या इष्टका यावतीर्वा यथा वा ।स चापि तत्प्रत्यवदद्यथोक्तमथास्य मृत्युः पुनरेवाह तुष्टः
Explain this line · इस पंक्ति को सरल भाषा में समझें
lokādimagniṃ tamuvāca tasmai yā iṣṭakā yāvatīrvā yathā vā | sa cāpi tatpratyavadadyathoktamathāsya mṛtyuḥ punarevāha tuṣṭaḥ
मूल पाठ सहायकReading aid for the sourceWord by word (पदच्छेद व अन्वय)पदच्छेद
The teaching exchange is shown in miniature. The boy receives precise technical instruction and demonstrates perfect recall. Pleasure follows for the teacher.
यम ने उसे लोक-आदि अग्नि का उपदेश दिया — कौन-सी इष्टकाएँ, कितनी, और किस क्रम में। नचिकेता ने ज्यों-का-त्यों दोहराया। तब प्रसन्न होकर मृत्यु फिर बोला।
अक्षरशः अनुवाद — मूल संस्कृत श्लोक के प्रत्येक पद का प्रत्यक्ष अर्थ।
Yama taught him the world-originating fire — what bricks, how many, how arranged. The boy repeated it back exactly. Then Death, pleased, spoke again.
Direct literal rendering preserving Sanskrit philosophical terminology.
परम्परागत भाष्यTraditional commentaryTraditional Commentary (परम्परागत भाष्य)परम्परागत भाष्य
Pluralistic Tradition Neutrality (सम्प्रदाय-तटस्थता):
Classical commentaries represent distinct philosophical darshanas (Advaita, Vishishtadvaita, Dvaita). Dharma Granth presents multiple traditional viewpoints without declaring any single tradition as universal or exclusive.
Layers side by side · परतों की तुलना
Each layer is labelled by what it is. None is presented as the correct or best reading.
Original Sanskrit
Source scripture
लोकादिमग्निं तमुवाच तस्मै या इष्टका यावतीर्वा यथा वा । स चापि तत्प्रत्यवदद्यथोक्तमथास्य मृत्युः पुनरेवाह तुष्टः ॥
Literal translation
Translation of the source text
Yama taught him the world-originating fire — what bricks, how many, how arranged. The boy repeated it back exactly. Then Death, pleased, spoke again.
Traditional commentary
No reviewed traditional commentary has been added for this verse yet, so there is nothing to compare. Commentaries will appear here only with their commentator, edition and review status.
Simple explanation
Editorial explanation, not scripture
शिक्षण का आदान-प्रदान संक्षेप में दिखाया गया है। बालक सटीक तकनीकी निर्देश प्राप्त करता है और उसे ज्यों-का-त्यों दोहराकर अपनी कुशाग्रता सिद्ध करता है। इससे शिक्षक को परम प्रसन्नता होती है।
Modern reflection
Editorial reflection, not scripture
जब आप कुछ महत्त्वपूर्ण सीख रहे हों, तो उसे अपने शिक्षक को वापस दोहराकर सुनाएँ। उनकी प्रसन्नता और सुधार दोनों ही आपके सीखने में सहायक होंगे।
शिक्षण का आदान-प्रदान संक्षेप में दिखाया गया है। बालक सटीक तकनीकी निर्देश प्राप्त करता है और उसे ज्यों-का-त्यों दोहराकर अपनी कुशाग्रता सिद्ध करता है। इससे शिक्षक को परम प्रसन्नता होती है।
जब आप कुछ महत्त्वपूर्ण सीख रहे हों, तो उसे अपने शिक्षक को वापस दोहराकर सुनाएँ। उनकी प्रसन्नता और सुधार दोनों ही आपके सीखने में सहायक होंगे।
शोध संदर्भResearch context · not scriptureComparative Research Noteशोध टिप्पणी
सक्रिय स्मरण शोध (Active-recall research): सीखी गई बात को वैसा ही दोहराना दीर्घकालिक प्रतिधारण (retention) का सबसे अच्छा संकेतक है। बालक यहाँ इसी वैज्ञानिक पद्धति का प्रदर्शन करता है।
A modern parallel offered for reflection. It is not part of the scripture, and it has not been checked against the original sources it may allude to.
स्रोतSources and editionSources and editionस्रोत एवं संस्करण
- Sanskrit text
- sanskritdocuments.org/doc_upanishhat · fetched 2026-06-02
- Translations
- Hindi: not flagged as AI · English: not flagged as AI
- Explanation, reflection, research
- Editorial text; no AI flag recorded
- Last updated
- 2026-10-16
- Licence note (as recorded)
- Sanskrit mūla — public domain (2500+ years old). sanskritdocuments.org publishes digitized text under permissive terms.
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